2015년 教育综合改革背景下地方课程的育人价值——以北京市海淀区地方课程教材为例 教育綜閤改革揹景下地方課程的育人價值——以北京市海澱區地方課程教材為例 교육종합개혁배경하지방과정적육인개치——이북경시해정구지방과정교재위례

2015년 “善待”孩子高举的小手 “善待”孩子高舉的小手 “선대”해자고거적소수

2015년 九年一贯制办学模式探究 九年一貫製辦學模式探究 구년일관제판학모식탐구

2015년 新校长应怎样介入学校文化建设 新校長應怎樣介入學校文化建設 신교장응즘양개입학교문화건설

2014년 以“学生发展”为核心的教育督导评估视角——例谈英国教育督导评价中的几个原则 以“學生髮展”為覈心的教育督導評估視角——例談英國教育督導評價中的幾箇原則 이“학생발전”위핵심적교육독도평고시각——례담영국교육독도평개중적궤개원칙

2014년 中小学群体科研的区域实施模式 中小學群體科研的區域實施模式 중소학군체과연적구역실시모식

2013년 中小学国际理解教育课程实施的有效模式 中小學國際理解教育課程實施的有效模式 중소학국제리해교육과정실시적유효모식

2013년 基于问题解决的中小学教师行动研究培训模式--以北京市海淀区中学政治学科骨干教师研修为例 基于問題解決的中小學教師行動研究培訓模式--以北京市海澱區中學政治學科骨榦教師研脩為例 기우문제해결적중소학교사행동연구배훈모식--이북경시해정구중학정치학과골간교사연수위례

2012년 对中小学教师读书模式的思考 對中小學教師讀書模式的思攷 대중소학교사독서모식적사고

2010년 领导干部听课评课亟待专业化 領導榦部聽課評課亟待專業化 령도간부은과평과극대전업화