中小学教师培训
中小學教師培訓
중소학교사배훈
THE INSERVICE EDUCATION AND TRAINING OF SCHOOL TEACHERS
2012年
10期
9-11
,共3页
教研组%教研活动%活动理论
教研組%教研活動%活動理論
교연조%교연활동%활동이론
教研活动形式化,导致教师成长缺乏专业社群的有力支持.本文借助活动理论的分析框架,对教研活动形式化原因进行分析,指出教研活动中存在忽视矛盾、缺乏主题、社群单质、工具主观及科层管理等障碍.同时尝试提出教研组织发展成为教师专业共同体的可能路径.
教研活動形式化,導緻教師成長缺乏專業社群的有力支持.本文藉助活動理論的分析框架,對教研活動形式化原因進行分析,指齣教研活動中存在忽視矛盾、缺乏主題、社群單質、工具主觀及科層管理等障礙.同時嘗試提齣教研組織髮展成為教師專業共同體的可能路徑.
교연활동형식화,도치교사성장결핍전업사군적유력지지.본문차조활동이론적분석광가,대교연활동형식화원인진행분석,지출교연활동중존재홀시모순、결핍주제、사군단질、공구주관급과층관리등장애.동시상시제출교연조직발전성위교사전업공동체적가능로경.
