中小学教师培训
中小學教師培訓
중소학교사배훈
THE INSERVICE EDUCATION AND TRAINING OF SCHOOL TEACHERS
2013年
1期
27-30
,共4页
校长%课程领导力%构架%建设
校長%課程領導力%構架%建設
교장%과정령도력%구가%건설
新课程背景下的校长课程领导力可以理解为校长在实践中综合运用各类课程资源与灵活实施各类领导而产生的课程改革精神落实的校本推进力.校长课程领导力的建设需要构建学校课程开发的教师共同体,提高校长自身的课程专业素养、制定学校课程开发与发展规划、强化教师开发校本课程的能力、“诊断”课程实施过程与评价、营造学校文化发展环境及形成课程开发社会合力等方面来加以实现.
新課程揹景下的校長課程領導力可以理解為校長在實踐中綜閤運用各類課程資源與靈活實施各類領導而產生的課程改革精神落實的校本推進力.校長課程領導力的建設需要構建學校課程開髮的教師共同體,提高校長自身的課程專業素養、製定學校課程開髮與髮展規劃、彊化教師開髮校本課程的能力、“診斷”課程實施過程與評價、營造學校文化髮展環境及形成課程開髮社會閤力等方麵來加以實現.
신과정배경하적교장과정령도력가이리해위교장재실천중종합운용각류과정자원여령활실시각류령도이산생적과정개혁정신락실적교본추진력.교장과정령도력적건설수요구건학교과정개발적교사공동체,제고교장자신적과정전업소양、제정학교과정개발여발전규화、강화교사개발교본과정적능력、“진단”과정실시과정여평개、영조학교문화발전배경급형성과정개발사회합력등방면래가이실현.
