中小学教学研究
中小學教學研究
중소학교학연구
TEACHING RESEARCH FOR PRIMARY AND MIDDLE SCHOOLS
2012年
6期
21
,共1页
数学教学活动化,能激励学生的主动性,能促进课堂教学的实时生成,促进学生整体素质的全面提高.但如今,在追求数学课堂教学活动化的过程中,课堂上出现了一些不合理的现象.从教学实例出发,对活动化教学的四个误区提出几点个人的意见
數學教學活動化,能激勵學生的主動性,能促進課堂教學的實時生成,促進學生整體素質的全麵提高.但如今,在追求數學課堂教學活動化的過程中,課堂上齣現瞭一些不閤理的現象.從教學實例齣髮,對活動化教學的四箇誤區提齣幾點箇人的意見
수학교학활동화,능격려학생적주동성,능촉진과당교학적실시생성,촉진학생정체소질적전면제고.단여금,재추구수학과당교학활동화적과정중,과당상출현료일사불합리적현상.종교학실례출발,대활동화교학적사개오구제출궤점개인적의견
