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WENLI DAOHANG
2012年
8期
81
,共1页
地理课堂%问题意识%创新能力
地理課堂%問題意識%創新能力
지리과당%문제의식%창신능력
问题是思维的源泉,创新能力的培养离不开问题意识的培养,因此,在地理课堂中,我们一定要通过各种手段来提升学生的问题意识.在本文中,笔者结合地理课堂教学中的一些实践体会,总结了一些培养学生问题意识的策略,希望学生真正在地理课堂上实现“敢问”、“想问”、“会问”
問題是思維的源泉,創新能力的培養離不開問題意識的培養,因此,在地理課堂中,我們一定要通過各種手段來提升學生的問題意識.在本文中,筆者結閤地理課堂教學中的一些實踐體會,總結瞭一些培養學生問題意識的策略,希望學生真正在地理課堂上實現“敢問”、“想問”、“會問”
문제시사유적원천,창신능력적배양리불개문제의식적배양,인차,재지리과당중,아문일정요통과각충수단래제승학생적문제의식.재본문중,필자결합지리과당교학중적일사실천체회,총결료일사배양학생문제의식적책략,희망학생진정재지리과당상실현“감문”、“상문”、“회문”
