读写算(教育教学研究)
讀寫算(教育教學研究)
독사산(교육교학연구)
DUYUXIE
2013年
18期
314
,共1页
小学语文%阅读教学%学生%质疑能%途径
小學語文%閱讀教學%學生%質疑能%途徑
소학어문%열독교학%학생%질의능%도경
培养学生的质疑能力,是素质教育的根本要求.小学语文阅读教学中培养学生质疑问难的能力有以下途径:引导学生在预习中质疑;针对教学目标质疑;引导学生从课题着眼质疑;引导学生在初读课文后质疑;引导学生在讲读课文中质疑;引导学生在不疑之处质疑.培养学生质疑问难的途径还有许多,教学时,要从文本及学生实际出发,灵活运用.
培養學生的質疑能力,是素質教育的根本要求.小學語文閱讀教學中培養學生質疑問難的能力有以下途徑:引導學生在預習中質疑;針對教學目標質疑;引導學生從課題著眼質疑;引導學生在初讀課文後質疑;引導學生在講讀課文中質疑;引導學生在不疑之處質疑.培養學生質疑問難的途徑還有許多,教學時,要從文本及學生實際齣髮,靈活運用.
배양학생적질의능력,시소질교육적근본요구.소학어문열독교학중배양학생질의문난적능력유이하도경:인도학생재예습중질의;침대교학목표질의;인도학생종과제착안질의;인도학생재초독과문후질의;인도학생재강독과문중질의;인도학생재불의지처질의.배양학생질의문난적도경환유허다,교학시,요종문본급학생실제출발,령활운용.
