读与写(上,下旬)
讀與寫(上,下旬)
독여사(상,하순)
DuYuXie
2013年
10期
292
,共1页
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学生作文活动的起点或提高学生作文能力的阶梯重在教师.教师对全班英语作文的整体水平,对每个同学作文能力的优拙,进而对每篇作文的得失都应具有很深的洞察力和审查力.掌握写作技能,知道该怎样动手.
學生作文活動的起點或提高學生作文能力的階梯重在教師.教師對全班英語作文的整體水平,對每箇同學作文能力的優拙,進而對每篇作文的得失都應具有很深的洞察力和審查力.掌握寫作技能,知道該怎樣動手.
학생작문활동적기점혹제고학생작문능력적계제중재교사.교사대전반영어작문적정체수평,대매개동학작문능력적우졸,진이대매편작문적득실도응구유흔심적동찰력화심사력.장악사작기능,지도해즘양동수.
