市场论坛
市場論罈
시장론단
MARKET FORUM
2013年
4期
86-88
,共3页
教学质量%监控评价体系%工学结合
教學質量%鑑控評價體繫%工學結閤
교학질량%감공평개체계%공학결합
工学结合人才培养模式拓展了教学的空间、时间及参与教学的主体,强调学生知识的获取、能力的提高和素质的养成要通过学校与企业(行业)、社会三方合力完成,显然高职院校现有的封闭式的教学质量监控评价体系已不能适应高职教学过程的实践性、开放性和职业性,必须在原有基础上改革,从组织体系、方法体系、制度体系和评价反馈体系上进一步完善,以适应人才培养模式创新的需要.
工學結閤人纔培養模式拓展瞭教學的空間、時間及參與教學的主體,彊調學生知識的穫取、能力的提高和素質的養成要通過學校與企業(行業)、社會三方閤力完成,顯然高職院校現有的封閉式的教學質量鑑控評價體繫已不能適應高職教學過程的實踐性、開放性和職業性,必鬚在原有基礎上改革,從組織體繫、方法體繫、製度體繫和評價反饋體繫上進一步完善,以適應人纔培養模式創新的需要.
공학결합인재배양모식탁전료교학적공간、시간급삼여교학적주체,강조학생지식적획취、능력적제고화소질적양성요통과학교여기업(행업)、사회삼방합력완성,현연고직원교현유적봉폐식적교학질량감공평개체계이불능괄응고직교학과정적실천성、개방성화직업성,필수재원유기출상개혁,종조직체계、방법체계、제도체계화평개반궤체계상진일보완선,이괄응인재배양모식창신적수요.
