课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2013年
4期
201
,共1页
班级管理%自主合作%小组建设%小组量化
班級管理%自主閤作%小組建設%小組量化
반급관리%자주합작%소조건설%소조양화
班级是学生成长的园地,发展的沃土,是学生施展才华的舞台,是学生个性发展的乐园,是学生走向社会的起点!班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动,这一活动的根本目的是实现教育目标,使学生得到充分的、全面的发展.自主化合作管理,用学生的集体智慧实现管理的最大效益,在合作中培养学生的社会角色,在自主下实现全面发展.
班級是學生成長的園地,髮展的沃土,是學生施展纔華的舞檯,是學生箇性髮展的樂園,是學生走嚮社會的起點!班級管理是一種有目的、有計劃、有步驟的社會活動,這一活動的根本目的是實現教育目標,使學生得到充分的、全麵的髮展.自主化閤作管理,用學生的集體智慧實現管理的最大效益,在閤作中培養學生的社會角色,在自主下實現全麵髮展.
반급시학생성장적완지,발전적옥토,시학생시전재화적무태,시학생개성발전적악완,시학생주향사회적기점!반급관리시일충유목적、유계화、유보취적사회활동,저일활동적근본목적시실현교육목표,사학생득도충분적、전면적발전.자주화합작관리,용학생적집체지혜실현관리적최대효익,재합작중배양학생적사회각색,재자주하실현전면발전.
