课程教育研究(新教师教学)
課程教育研究(新教師教學)
과정교육연구(신교사교학)
Course Education Research
2013年
8期
79
,共1页
自主学习%学生%班级
自主學習%學生%班級
자주학습%학생%반급
素质教育的学生观认为:“学生是学习活动的主人”.如何使每一个学生在原有的基础上获得最大程度的发展,这是教育的智慧,也是教学模式所探索的问题.教师要真正做到“授之以渔”,培养学生自主学习的能力,让学生成为学习的主人,而不是盲目被动的接受者.
素質教育的學生觀認為:“學生是學習活動的主人”.如何使每一箇學生在原有的基礎上穫得最大程度的髮展,這是教育的智慧,也是教學模式所探索的問題.教師要真正做到“授之以漁”,培養學生自主學習的能力,讓學生成為學習的主人,而不是盲目被動的接受者.
소질교육적학생관인위:“학생시학습활동적주인”.여하사매일개학생재원유적기출상획득최대정도적발전,저시교육적지혜,야시교학모식소탐색적문제.교사요진정주도“수지이어”,배양학생자주학습적능력,양학생성위학습적주인,이불시맹목피동적접수자.
