课程教育研究(新教师教学)
課程教育研究(新教師教學)
과정교육연구(신교사교학)
Course Education Research
2013年
9期
27
,共1页
小学语文%情感优势%教学目的
小學語文%情感優勢%教學目的
소학어문%정감우세%교학목적
语文课程标要求小学语文在教学时要注意情感渗透,让学生在主动的思维和活跃的情感活动中加深对事物的认识和思考.小学阶段是学生求知欲最强的阶段,因此,小学语文教师应该合理挖掘该学科的情感优势,在语文教学中,用自己的情感去感化学生,把作者渗透在课文中人物、景物中的思想感情有效传达给学生,增加学生对生活、环境的体验,进一步理解课文中的情感和作者的写作手法,更好表达表达自己的思想情感,达到美化心灵,完善人格的这一小学语文教学目的.
語文課程標要求小學語文在教學時要註意情感滲透,讓學生在主動的思維和活躍的情感活動中加深對事物的認識和思攷.小學階段是學生求知欲最彊的階段,因此,小學語文教師應該閤理挖掘該學科的情感優勢,在語文教學中,用自己的情感去感化學生,把作者滲透在課文中人物、景物中的思想感情有效傳達給學生,增加學生對生活、環境的體驗,進一步理解課文中的情感和作者的寫作手法,更好錶達錶達自己的思想情感,達到美化心靈,完善人格的這一小學語文教學目的.
어문과정표요구소학어문재교학시요주의정감삼투,양학생재주동적사유화활약적정감활동중가심대사물적인식화사고.소학계단시학생구지욕최강적계단,인차,소학어문교사응해합리알굴해학과적정감우세,재어문교학중,용자기적정감거감화학생,파작자삼투재과문중인물、경물중적사상감정유효전체급학생,증가학생대생활、배경적체험,진일보리해과문중적정감화작자적사작수법,경호표체표체자기적사상정감,체도미화심령,완선인격적저일소학어문교학목적.
