课程教育研究(新教师教学)
課程教育研究(新教師教學)
과정교육연구(신교사교학)
Course Education Research
2013年
9期
125
,共1页
小学语文%教学%高效课堂
小學語文%教學%高效課堂
소학어문%교학%고효과당
课堂是学校教学的主阵地,如何提高小学语文课堂教学效率,是每位成功老师都要面临的重要课题,也是大家所关心的问题.我认为:教学观念直接影响课堂教学效率.传统的教学观认为:教学就是教师教,学生学,教师讲,把学生当作消极、被动地接受知识的容器.现代的教学观认为:教学就是教师有效、合理地组织学生的学习活动,使所有的学生都能学好,学得主动、生动活泼.
課堂是學校教學的主陣地,如何提高小學語文課堂教學效率,是每位成功老師都要麵臨的重要課題,也是大傢所關心的問題.我認為:教學觀唸直接影響課堂教學效率.傳統的教學觀認為:教學就是教師教,學生學,教師講,把學生噹作消極、被動地接受知識的容器.現代的教學觀認為:教學就是教師有效、閤理地組織學生的學習活動,使所有的學生都能學好,學得主動、生動活潑.
과당시학교교학적주진지,여하제고소학어문과당교학효솔,시매위성공로사도요면림적중요과제,야시대가소관심적문제.아인위:교학관념직접영향과당교학효솔.전통적교학관인위:교학취시교사교,학생학,교사강,파학생당작소겁、피동지접수지식적용기.현대적교학관인위:교학취시교사유효、합리지조직학생적학습활동,사소유적학생도능학호,학득주동、생동활발.
