课程教育研究(新教师教学)
課程教育研究(新教師教學)
과정교육연구(신교사교학)
Course Education Research
2013年
9期
246
,共1页
显性文化%建设%探索%实践
顯性文化%建設%探索%實踐
현성문화%건설%탐색%실천
班级文化是班级灵魂之所在,显性文化中的环境文化建设具有陶冶功能,对学生具有潜移默化的浸染作用.学生长时间生活在班级环境之中,良好的班级文化环境及其所蕴含的意思,会感染和影响学生,给予学生一种美的感受,让置身其中的学生油然而生一种积极向上、奋发图强的情感,而这种情感在学生之间互相感染,就会蔚然成风,形成班级良好的文化氛围.
班級文化是班級靈魂之所在,顯性文化中的環境文化建設具有陶冶功能,對學生具有潛移默化的浸染作用.學生長時間生活在班級環境之中,良好的班級文化環境及其所蘊含的意思,會感染和影響學生,給予學生一種美的感受,讓置身其中的學生油然而生一種積極嚮上、奮髮圖彊的情感,而這種情感在學生之間互相感染,就會蔚然成風,形成班級良好的文化氛圍.
반급문화시반급령혼지소재,현성문화중적배경문화건설구유도야공능,대학생구유잠이묵화적침염작용.학생장시간생활재반급배경지중,량호적반급문화배경급기소온함적의사,회감염화영향학생,급여학생일충미적감수,양치신기중적학생유연이생일충적겁향상、강발도강적정감,이저충정감재학생지간호상감염,취회위연성풍,형성반급량호적문화분위.
