课程教育研究(新教师教学)
課程教育研究(新教師教學)
과정교육연구(신교사교학)
Course Education Research
2013年
9期
298
,共1页
爱心%培养%转化%走进学生心里
愛心%培養%轉化%走進學生心裏
애심%배양%전화%주진학생심리
在《爱心与教育》这本书中,李镇西老师生动具体的列举了自己对后进生的转化,以及对优生的培养.一个个鲜活的事例同样感人至深,发人深省.十多年的教育工作的实践告诉我:作为一名老师,如果我们能对学生倾注满腔的爱心,与学生平等交往、真诚相待,再加上对学生,特别是对后进生进行耐心细致的说服教育工作,具备了“爱心”,就为我们做好教育教学工作储备了较为充足的能量.
在《愛心與教育》這本書中,李鎮西老師生動具體的列舉瞭自己對後進生的轉化,以及對優生的培養.一箇箇鮮活的事例同樣感人至深,髮人深省.十多年的教育工作的實踐告訴我:作為一名老師,如果我們能對學生傾註滿腔的愛心,與學生平等交往、真誠相待,再加上對學生,特彆是對後進生進行耐心細緻的說服教育工作,具備瞭“愛心”,就為我們做好教育教學工作儲備瞭較為充足的能量.
재《애심여교육》저본서중,리진서로사생동구체적열거료자기대후진생적전화,이급대우생적배양.일개개선활적사례동양감인지심,발인심성.십다년적교육공작적실천고소아:작위일명로사,여과아문능대학생경주만강적애심,여학생평등교왕、진성상대,재가상대학생,특별시대후진생진행내심세치적설복교육공작,구비료“애심”,취위아문주호교육교학공작저비료교위충족적능량.
