课程教育研究(新教师教学)
課程教育研究(新教師教學)
과정교육연구(신교사교학)
Course Education Research
2013年
10期
235
,共1页
高年级聋生%动态评量%应用题解题能力
高年級聾生%動態評量%應用題解題能力
고년급롱생%동태평량%응용제해제능력
本文研究提高聋生数学应用题的解题能力,找准学生的最近发展区能帮助学生对症下药,解决问题;构建有效的提示系统才能提高学生的解题能力;每难度梯次应设计平行题才能确保学生掌握该难度的知识点.运用动态评量提高高年级聋生应用题的解题能力.
本文研究提高聾生數學應用題的解題能力,找準學生的最近髮展區能幫助學生對癥下藥,解決問題;構建有效的提示繫統纔能提高學生的解題能力;每難度梯次應設計平行題纔能確保學生掌握該難度的知識點.運用動態評量提高高年級聾生應用題的解題能力.
본문연구제고롱생수학응용제적해제능력,조준학생적최근발전구능방조학생대증하약,해결문제;구건유효적제시계통재능제고학생적해제능력;매난도제차응설계평행제재능학보학생장악해난도적지식점.운용동태평량제고고년급롱생응용제적해제능력.
