课程教育研究(新教师教学)
課程教育研究(新教師教學)
과정교육연구(신교사교학)
Course Education Research
2013年
11期
34
,共1页
农村中学%外语课堂焦虑%口语成绩%教学策略
農村中學%外語課堂焦慮%口語成績%教學策略
농촌중학%외어과당초필%구어성적%교학책략
本文针对农村高中学生外语课堂焦虑对口语教学的影响进行实证研究.调查发现农村高中学生的外语课堂焦虑程度较高,且与口语成绩较低有关.农村高中学生的口语表达焦虑原因是由于自信心缺乏、语言能力不足、课堂活动形式不当、对语言规则掌握不熟练等,并提出了改进词汇和语法教授模式,提倡合作学习,改善教师语言,提供积极反馈等教学策略,以期对新课改在农村地区的实施提供些许帮助.
本文針對農村高中學生外語課堂焦慮對口語教學的影響進行實證研究.調查髮現農村高中學生的外語課堂焦慮程度較高,且與口語成績較低有關.農村高中學生的口語錶達焦慮原因是由于自信心缺乏、語言能力不足、課堂活動形式不噹、對語言規則掌握不熟練等,併提齣瞭改進詞彙和語法教授模式,提倡閤作學習,改善教師語言,提供積極反饋等教學策略,以期對新課改在農村地區的實施提供些許幫助.
본문침대농촌고중학생외어과당초필대구어교학적영향진행실증연구.조사발현농촌고중학생적외어과당초필정도교고,차여구어성적교저유관.농촌고중학생적구어표체초필원인시유우자신심결핍、어언능력불족、과당활동형식불당、대어언규칙장악불숙련등,병제출료개진사회화어법교수모식,제창합작학습,개선교사어언,제공적겁반궤등교학책략,이기대신과개재농촌지구적실시제공사허방조.
