课程教育研究(新教师教学)
課程教育研究(新教師教學)
과정교육연구(신교사교학)
Course Education Research
2013年
11期
251
,共1页
高三语文课堂教学%诗歌鉴赏%模式化答题技巧%规律性%操作性%应考策略
高三語文課堂教學%詩歌鑒賞%模式化答題技巧%規律性%操作性%應攷策略
고삼어문과당교학%시가감상%모식화답제기교%규률성%조작성%응고책략
当理解能力较差、知识积累又少的学生遇到诗词鉴赏题时,往往是两眼发黑,无从下手.而诗词鉴赏题是高考中的重难点,在复习的过程中,往往会让很多老师感到头疼.模式化课堂教学有利于提高教学过程的可操作性,有利于学生在某种程度上对知识结构的快速把握.1、古典诗词鉴赏文学形象题的模式化答题技巧.2、古典诗词鉴赏语言题的模式化答题技巧诗歌鉴赏的课堂教学是有规律可循的.
噹理解能力較差、知識積纍又少的學生遇到詩詞鑒賞題時,往往是兩眼髮黑,無從下手.而詩詞鑒賞題是高攷中的重難點,在複習的過程中,往往會讓很多老師感到頭疼.模式化課堂教學有利于提高教學過程的可操作性,有利于學生在某種程度上對知識結構的快速把握.1、古典詩詞鑒賞文學形象題的模式化答題技巧.2、古典詩詞鑒賞語言題的模式化答題技巧詩歌鑒賞的課堂教學是有規律可循的.
당리해능력교차、지식적루우소적학생우도시사감상제시,왕왕시량안발흑,무종하수.이시사감상제시고고중적중난점,재복습적과정중,왕왕회양흔다로사감도두동.모식화과당교학유리우제고교학과정적가조작성,유리우학생재모충정도상대지식결구적쾌속파악.1、고전시사감상문학형상제적모식화답제기교.2、고전시사감상어언제적모식화답제기교시가감상적과당교학시유규률가순적.
