课程教育研究(新教师教学)
課程教育研究(新教師教學)
과정교육연구(신교사교학)
Course Education Research
2013年
17期
8
,共1页
高职院校%经管专业%生态型%教学模式%研究
高職院校%經管專業%生態型%教學模式%研究
고직원교%경관전업%생태형%교학모식%연구
传统的教学模式存在着六个“偏重与轻视”的生态危机.生态型教学是一种后现代教育视野下的教学模式,倡导以人为本,着力可持续发展,关注教学活动中的师生互动,营造自主开放的教学氛围,寻求整个教学与社会环境的动态平衡,实现生态的师生观、生态的教学方式、生态的教学内容、生态的考评方式、生态的教学形式.
傳統的教學模式存在著六箇“偏重與輕視”的生態危機.生態型教學是一種後現代教育視野下的教學模式,倡導以人為本,著力可持續髮展,關註教學活動中的師生互動,營造自主開放的教學氛圍,尋求整箇教學與社會環境的動態平衡,實現生態的師生觀、生態的教學方式、生態的教學內容、生態的攷評方式、生態的教學形式.
전통적교학모식존재착륙개“편중여경시”적생태위궤.생태형교학시일충후현대교육시야하적교학모식,창도이인위본,착력가지속발전,관주교학활동중적사생호동,영조자주개방적교학분위,심구정개교학여사회배경적동태평형,실현생태적사생관、생태적교학방식、생태적교학내용、생태적고평방식、생태적교학형식.
