课程教育研究(新教师教学)
課程教育研究(新教師教學)
과정교육연구(신교사교학)
Course Education Research
2013年
17期
33-34
,共2页
初中生%自主学习%学习成绩
初中生%自主學習%學習成績
초중생%자주학습%학습성적
本文通过问卷调查探究自主学习与学生学习成绩的关系,在实证研究的基础上为中小学教育教学提供依据.结果表明,自主学习存在显著的群体差异,班干部学生在自主学习的自我效能感、内在价值、认知学习策略、自我调整因子上的得分显著高于非班干部学生.学习自主性各因子与各学科成绩之间具有不同程度的相关,并对学习成绩具有一定的预测作用.
本文通過問捲調查探究自主學習與學生學習成績的關繫,在實證研究的基礎上為中小學教育教學提供依據.結果錶明,自主學習存在顯著的群體差異,班榦部學生在自主學習的自我效能感、內在價值、認知學習策略、自我調整因子上的得分顯著高于非班榦部學生.學習自主性各因子與各學科成績之間具有不同程度的相關,併對學習成績具有一定的預測作用.
본문통과문권조사탐구자주학습여학생학습성적적관계,재실증연구적기출상위중소학교육교학제공의거.결과표명,자주학습존재현저적군체차이,반간부학생재자주학습적자아효능감、내재개치、인지학습책략、자아조정인자상적득분현저고우비반간부학생.학습자주성각인자여각학과성적지간구유불동정도적상관,병대학습성적구유일정적예측작용.
