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KEWAI YUEDU
2013年
4期
221
,共1页
高效输入%提升听说%多渠道融合
高效輸入%提升聽說%多渠道融閤
고효수입%제승은설%다거도융합
广东从2010年实行新的英语高考题型,将原来的听力改成听说,成为高中学生的另一大难题.笔者所在的学校是一所英语特色学校,长期实行听说领先的特色教育,实现语言学习的终极目标,也恰好顺应了高考改革的要求.此文特就对“听”与“说”训练的理论依据、具体做法和效果进行阐述.
廣東從2010年實行新的英語高攷題型,將原來的聽力改成聽說,成為高中學生的另一大難題.筆者所在的學校是一所英語特色學校,長期實行聽說領先的特色教育,實現語言學習的終極目標,也恰好順應瞭高攷改革的要求.此文特就對“聽”與“說”訓練的理論依據、具體做法和效果進行闡述.
엄동종2010년실행신적영어고고제형,장원래적은력개성은설,성위고중학생적령일대난제.필자소재적학교시일소영어특색학교,장기실행은설령선적특색교육,실현어언학습적종겁목표,야흡호순응료고고개혁적요구.차문특취대“은”여“설”훈련적이론의거、구체주법화효과진행천술.
