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2013年
8期
321
,共1页
体育课堂%教学%多元化
體育課堂%教學%多元化
체육과당%교학%다원화
新课程改革改变了体育教学中以教师单纯灌输学生机械再现的教学法,倡导以教师为主导,学生为主体,树立“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长,更新体育教学观念.在改革的过程中,体育课堂的非语言教学、多元化教学、规定教学任务与非规定教学任务相结合、现代化教学、师生情感互动教学、活跃气氛等新的体育教学方法将的得到很好的体现.本文通过对多元化体育课堂教学现状的分析,提出教学多元化的可行性与必要性.
新課程改革改變瞭體育教學中以教師單純灌輸學生機械再現的教學法,倡導以教師為主導,學生為主體,樹立“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長,更新體育教學觀唸.在改革的過程中,體育課堂的非語言教學、多元化教學、規定教學任務與非規定教學任務相結閤、現代化教學、師生情感互動教學、活躍氣氛等新的體育教學方法將的得到很好的體現.本文通過對多元化體育課堂教學現狀的分析,提齣教學多元化的可行性與必要性.
신과정개혁개변료체육교학중이교사단순관수학생궤계재현적교학법,창도이교사위주도,학생위주체,수립“건강제일”적지도사상,촉진학생건강성장,경신체육교학관념.재개혁적과정중,체육과당적비어언교학、다원화교학、규정교학임무여비규정교학임무상결합、현대화교학、사생정감호동교학、활약기분등신적체육교학방법장적득도흔호적체현.본문통과대다원화체육과당교학현상적분석,제출교학다원화적가행성여필요성.
