宁波大学学报(教育科学版)
寧波大學學報(教育科學版)
저파대학학보(교육과학판)
JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY
2013年
3期
102-106
,共5页
老龄化%老年教育%参与障碍
老齡化%老年教育%參與障礙
노령화%노년교육%삼여장애
aging%eniors education%participation obstacle
本文以宁波社区大学老年教育中心的学员为对象,考察了老年群体的背景变项、学习需求、相关学情以及对各障碍类别的反应;并基于系统的梳理和剖析,尝试从老年教育管理机构、老年教育工作者和老年群体自身角度破解教育参与障碍的对策.
本文以寧波社區大學老年教育中心的學員為對象,攷察瞭老年群體的揹景變項、學習需求、相關學情以及對各障礙類彆的反應;併基于繫統的梳理和剖析,嘗試從老年教育管理機構、老年教育工作者和老年群體自身角度破解教育參與障礙的對策.
본문이저파사구대학노년교육중심적학원위대상,고찰료노년군체적배경변항、학습수구、상관학정이급대각장애유별적반응;병기우계통적소리화부석,상시종노년교육관리궤구、노년교육공작자화노년군체자신각도파해교육삼여장애적대책.
The purpose of this paper is to survey obstacle types,learning status, needs and background variables of senior community by investigating the elder learners in the education center of Ningbo Community College. It tries to classify the hurdles of senior citizens’ participation in community education in terms of management units,workers and the senior community.
