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SHANGPIN YU ZHILIANG
2013年
6期
163
,共1页
分层施教%走班式%备课%授课%教学评价
分層施教%走班式%備課%授課%教學評價
분층시교%주반식%비과%수과%교학평개
为了改变以往单一陈旧的教学方式,从学生的实际出发因材施教,很多学校尝试着分层施教.分层教学在教学目标上致力于促进全体学生都得到最大限度的发展;在教学效果上则谋求各个层次的学生都能获得成功的体验.本文旨在分析分层施教在英语教学中的实施步骤与流程.
為瞭改變以往單一陳舊的教學方式,從學生的實際齣髮因材施教,很多學校嘗試著分層施教.分層教學在教學目標上緻力于促進全體學生都得到最大限度的髮展;在教學效果上則謀求各箇層次的學生都能穫得成功的體驗.本文旨在分析分層施教在英語教學中的實施步驟與流程.
위료개변이왕단일진구적교학방식,종학생적실제출발인재시교,흔다학교상시착분층시교.분층교학재교학목표상치력우촉진전체학생도득도최대한도적발전;재교학효과상칙모구각개층차적학생도능획득성공적체험.본문지재분석분층시교재영어교학중적실시보취여류정.
