神州(下旬刊)
神州(下旬刊)
신주(하순간)
SHEN ZHOU
2013年
5期
180
,共1页
问题展示启发引导承前启后%对资料的反思%对新课改的反思对导学案的反思
問題展示啟髮引導承前啟後%對資料的反思%對新課改的反思對導學案的反思
문제전시계발인도승전계후%대자료적반사%대신과개적반사대도학안적반사
“生本导学”高效课堂教学的理念,是值得我们每一位教师思考和积极践行的,它为我们提供了课堂教学另一个积极的方面,让课堂真正成为培养学生自主学习的最佳培养环境,实现学生自己去“渔”的目的.同时在教学中根据学情选择怎样的探究问题和探究手段才能获得最佳的教学效果,值得我们去共同探索,共同提高.
“生本導學”高效課堂教學的理唸,是值得我們每一位教師思攷和積極踐行的,它為我們提供瞭課堂教學另一箇積極的方麵,讓課堂真正成為培養學生自主學習的最佳培養環境,實現學生自己去“漁”的目的.同時在教學中根據學情選擇怎樣的探究問題和探究手段纔能穫得最佳的教學效果,值得我們去共同探索,共同提高.
“생본도학”고효과당교학적이념,시치득아문매일위교사사고화적겁천행적,타위아문제공료과당교학령일개적겁적방면,양과당진정성위배양학생자주학습적최가배양배경,실현학생자기거“어”적목적.동시재교학중근거학정선택즘양적탐구문제화탐구수단재능획득최가적교학효과,치득아문거공동탐색,공동제고.
