新课程(教研版)
新課程(教研版)
신과정(교연판)
XINKECHENG
2013年
4期
160
,共1页
小组讨论%问题%对策
小組討論%問題%對策
소조토론%문제%대책
“研学后教”课改下学生首先自学,然后教师针对重点难点引导、指正,所以课堂上小组讨论就显得非常重要.但思想品德课的小组讨论效率低下,主要原因是,讨论的目的性不明确,随意性大;学生参与的积极性不高;小组讨论过多过滥,走过场;教师定位不准确.对以上因素进行了分析并就如何提高思想品德课堂小组讨论的效率进行了探讨.
“研學後教”課改下學生首先自學,然後教師針對重點難點引導、指正,所以課堂上小組討論就顯得非常重要.但思想品德課的小組討論效率低下,主要原因是,討論的目的性不明確,隨意性大;學生參與的積極性不高;小組討論過多過濫,走過場;教師定位不準確.對以上因素進行瞭分析併就如何提高思想品德課堂小組討論的效率進行瞭探討.
“연학후교”과개하학생수선자학,연후교사침대중점난점인도、지정,소이과당상소조토론취현득비상중요.단사상품덕과적소조토론효솔저하,주요원인시,토론적목적성불명학,수의성대;학생삼여적적겁성불고;소조토론과다과람,주과장;교사정위불준학.대이상인소진행료분석병취여하제고사상품덕과당소조토론적효솔진행료탐토.
