新课程(小学版)
新課程(小學版)
신과정(소학판)
XINKECHENG
2013年
2期
45
,共1页
主导%互动%拓展
主導%互動%拓展
주도%호동%탁전
教学结束语,是指教师在一节课内完成了预设的教学内容或活动时,利用课堂教学实践对该节课教学的知识进行归纳总结,并予以升华或延展的一类教学行为方式.精当的教学结束语对课堂教学具有画龙点睛的作用,可以说,一堂课的结束语,是当堂课学习要点的高度概括;从某种程度上也可以说,它能为学生下一步的学习提前开启一扇门.因此需要我们都来重视课堂结束语,并能够根据课堂教学内容选择合理的教学结束语,给课堂教学一个完美的结尾.
教學結束語,是指教師在一節課內完成瞭預設的教學內容或活動時,利用課堂教學實踐對該節課教學的知識進行歸納總結,併予以升華或延展的一類教學行為方式.精噹的教學結束語對課堂教學具有畫龍點睛的作用,可以說,一堂課的結束語,是噹堂課學習要點的高度概括;從某種程度上也可以說,它能為學生下一步的學習提前開啟一扇門.因此需要我們都來重視課堂結束語,併能夠根據課堂教學內容選擇閤理的教學結束語,給課堂教學一箇完美的結尾.
교학결속어,시지교사재일절과내완성료예설적교학내용혹활동시,이용과당교학실천대해절과교학적지식진행귀납총결,병여이승화혹연전적일류교학행위방식.정당적교학결속어대과당교학구유화룡점정적작용,가이설,일당과적결속어,시당당과학습요점적고도개괄;종모충정도상야가이설,타능위학생하일보적학습제전개계일선문.인차수요아문도래중시과당결속어,병능구근거과당교학내용선택합리적교학결속어,급과당교학일개완미적결미.
