新课程学习(社会综合)
新課程學習(社會綜閤)
신과정학습(사회종합)
XINKECHENG XUEXI（SHEHUIZONGHE）
2013年
3期
111
,共1页
初中数学%课堂教学%提问%策略
初中數學%課堂教學%提問%策略
초중수학%과당교학%제문%책략
提问是课堂教学中师生间沟通的最基本形式,教师通过提问不仅有助于集中学生的注意力,对提高学生的参与度,引导学生去解决问题都有积极作用.但就当前的数学课堂提问来看,存在忽视学生个体差异、问题难度过大,没有预留思考时间等问题.
提問是課堂教學中師生間溝通的最基本形式,教師通過提問不僅有助于集中學生的註意力,對提高學生的參與度,引導學生去解決問題都有積極作用.但就噹前的數學課堂提問來看,存在忽視學生箇體差異、問題難度過大,沒有預留思攷時間等問題.
제문시과당교학중사생간구통적최기본형식,교사통과제문불부유조우집중학생적주의력,대제고학생적삼여도,인도학생거해결문제도유적겁작용.단취당전적수학과당제문래간,존재홀시학생개체차이、문제난도과대,몰유예류사고시간등문제.
