学理论
學理論
학이론
THEORY LEARNING
2013年
12期
253-254
,共2页
口腔医学专业学生%性别%生理应激能力
口腔醫學專業學生%性彆%生理應激能力
구강의학전업학생%성별%생리응격능력
为了比较口腔医学专业男女学生心理应激能力的差别,根据自愿受调查的原则,选择湖州师范学院口腔医学专业学生进行心理应激能力的问卷调查,共调查307名学生,其中男生121人,女生186人.结果发现,口腔医学专业男女学生在心理应激能力方面的合理化、自责与求助方面有较多区别,在幻想、退避与解决问题方面有较少区别.女生相对男生在合理化、求助方面处事方式更为成熟,但也相对男生更容易自责.
為瞭比較口腔醫學專業男女學生心理應激能力的差彆,根據自願受調查的原則,選擇湖州師範學院口腔醫學專業學生進行心理應激能力的問捲調查,共調查307名學生,其中男生121人,女生186人.結果髮現,口腔醫學專業男女學生在心理應激能力方麵的閤理化、自責與求助方麵有較多區彆,在幻想、退避與解決問題方麵有較少區彆.女生相對男生在閤理化、求助方麵處事方式更為成熟,但也相對男生更容易自責.
위료비교구강의학전업남녀학생심리응격능력적차별,근거자원수조사적원칙,선택호주사범학원구강의학전업학생진행심리응격능력적문권조사,공조사307명학생,기중남생121인,녀생186인.결과발현,구강의학전업남녀학생재심리응격능력방면적합이화、자책여구조방면유교다구별,재환상、퇴피여해결문제방면유교소구별.녀생상대남생재합이화、구조방면처사방식경위성숙,단야상대남생경용역자책.
