学理论
學理論
학이론
THEORY LEARNING
2013年
12期
287-288
,共2页
个性化%多元化%史类学科%学习方法
箇性化%多元化%史類學科%學習方法
개성화%다원화%사류학과%학습방법
美国未来学家托夫勒曾预言:“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人.”法国哲学家笛卡尔也认为:“最有价值的知识,是关于方法的指示.”教育的基础是过去,而教育的目的是未来,未来的社会是一个信息爆炸的社会,这就要求作为大学生的我们不光要掌握一些必要的事实和理论知识,更要拥有独立获取知识、运用知识的能力.就此而言,结合马克思主义哲学史的学习体会,从马哲史学科本身出发,针对个性化、多元化学习方法的理解、学科迁移以及方法论意义等方面阐述,以期对马克思主义哲学史等史类学科的学习有所助益.
美國未來學傢託伕勒曾預言:“未來的文盲不再是不識字的人,而是沒有學會學習的人.”法國哲學傢笛卡爾也認為:“最有價值的知識,是關于方法的指示.”教育的基礎是過去,而教育的目的是未來,未來的社會是一箇信息爆炸的社會,這就要求作為大學生的我們不光要掌握一些必要的事實和理論知識,更要擁有獨立穫取知識、運用知識的能力.就此而言,結閤馬剋思主義哲學史的學習體會,從馬哲史學科本身齣髮,針對箇性化、多元化學習方法的理解、學科遷移以及方法論意義等方麵闡述,以期對馬剋思主義哲學史等史類學科的學習有所助益.
미국미래학가탁부륵증예언:“미래적문맹불재시불식자적인,이시몰유학회학습적인.”법국철학가적잡이야인위:“최유개치적지식,시관우방법적지시.”교육적기출시과거,이교육적목적시미래,미래적사회시일개신식폭작적사회,저취요구작위대학생적아문불광요장악일사필요적사실화이론지식,경요옹유독립획취지식、운용지식적능력.취차이언,결합마극사주의철학사적학습체회,종마철사학과본신출발,침대개성화、다원화학습방법적리해、학과천이이급방법론의의등방면천술,이기대마극사주의철학사등사류학과적학습유소조익.
