语数外学习(数学教育)
語數外學習(數學教育)
어수외학습(수학교육)
Yu Shu Wai XueXi
2013年
5期
54
,共1页
幸福课堂%提高效率%分组合作
倖福課堂%提高效率%分組閤作
행복과당%제고효솔%분조합작
在新课改的引导下,如何提高课堂教学的效率,为学生打造幸福的课堂,在学习中获得成功、喜悦.通过调解课堂气氛,转变师生的角色,将课堂还给学生.通过对数学素养的的加强让孩子们互助,给孩子们自信.激发学生动脑能力,使学生在课堂上活跃起来,提高教师课堂教学质量的三个有效方法在教学实践中有重要的现实意义.三个方法是相互作用、相互依赖、相互促进,缺一不可的.
在新課改的引導下,如何提高課堂教學的效率,為學生打造倖福的課堂,在學習中穫得成功、喜悅.通過調解課堂氣氛,轉變師生的角色,將課堂還給學生.通過對數學素養的的加彊讓孩子們互助,給孩子們自信.激髮學生動腦能力,使學生在課堂上活躍起來,提高教師課堂教學質量的三箇有效方法在教學實踐中有重要的現實意義.三箇方法是相互作用、相互依賴、相互促進,缺一不可的.
재신과개적인도하,여하제고과당교학적효솔,위학생타조행복적과당,재학습중획득성공、희열.통과조해과당기분,전변사생적각색,장과당환급학생.통과대수학소양적적가강양해자문호조,급해자문자신.격발학생동뇌능력,사학생재과당상활약기래,제고교사과당교학질량적삼개유효방법재교학실천중유중요적현실의의.삼개방법시상호작용、상호의뢰、상호촉진,결일불가적.
