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WENLI DAOHANG
2013年
4期
45
,共1页
英语教学%教学策略%高效课堂
英語教學%教學策略%高效課堂
영어교학%교학책략%고효과당
受英语新课程改革的影响,每个老师都在探讨和追求高效率的课堂,都在努力地改变原有的教学方式和教学策略,然而,成效甚微,有的甚至在课改中失去了方向,英语课堂效率依然低下.反思英语课堂教学,在课堂教学中还是存在很多无效的或低效的教学行为,教师只顾备课,改作业,将上级领导的指示一一完成,而很少去反思自己的教学行为和学生的学习策略,我们也切身感受到自己教得很辛苦,效果不佳;学生学得辛苦,收获甚少.本人想结合牛津英语9A unit4 TV Programmes 第一课时的教学实践谈谈如何利用灵活高效地学习和教学策略,在课堂有限的时间内最大限度地提高教学效益,以此来促进教学成绩大面积提高.
受英語新課程改革的影響,每箇老師都在探討和追求高效率的課堂,都在努力地改變原有的教學方式和教學策略,然而,成效甚微,有的甚至在課改中失去瞭方嚮,英語課堂效率依然低下.反思英語課堂教學,在課堂教學中還是存在很多無效的或低效的教學行為,教師隻顧備課,改作業,將上級領導的指示一一完成,而很少去反思自己的教學行為和學生的學習策略,我們也切身感受到自己教得很辛苦,效果不佳;學生學得辛苦,收穫甚少.本人想結閤牛津英語9A unit4 TV Programmes 第一課時的教學實踐談談如何利用靈活高效地學習和教學策略,在課堂有限的時間內最大限度地提高教學效益,以此來促進教學成績大麵積提高.
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