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KEWAI YUEDU
2013年
3期
183
,共1页
英语听力教学%听力理解%认知心理%认知理论
英語聽力教學%聽力理解%認知心理%認知理論
영어은력교학%은력리해%인지심리%인지이론
本文拟通过对奥苏贝尔的认知同化学习理论和安德森关于听力理解过程的论述的引用阐述,分析学生听力理解的思维过程,探讨认知理论在听力理解过程中的指导作用,以期提高学生的听力理解能力.
本文擬通過對奧囌貝爾的認知同化學習理論和安德森關于聽力理解過程的論述的引用闡述,分析學生聽力理解的思維過程,探討認知理論在聽力理解過程中的指導作用,以期提高學生的聽力理解能力.
본문의통과대오소패이적인지동화학습이론화안덕삼관우은력리해과정적논술적인용천술,분석학생은력리해적사유과정,탐토인지이론재은력리해과정중적지도작용,이기제고학생적은력리해능력.
