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KEWAI YUEDU
2013年
3期
189
,共1页
互动交流%合作探究%教学案例%写作能力
互動交流%閤作探究%教學案例%寫作能力
호동교류%합작탐구%교학안례%사작능력
探究式教学就是以“学生为主体,教师为主导”的教学模式,注重由学生自己进行研究和探索.本文根据实际教学中一则教学案例的设计与反思,探讨了运用探究式英语写作教学模式去激发学生写作兴趣,养成自主合作探究学习的习惯,从而提高学生写作能力.
探究式教學就是以“學生為主體,教師為主導”的教學模式,註重由學生自己進行研究和探索.本文根據實際教學中一則教學案例的設計與反思,探討瞭運用探究式英語寫作教學模式去激髮學生寫作興趣,養成自主閤作探究學習的習慣,從而提高學生寫作能力.
탐구식교학취시이“학생위주체,교사위주도”적교학모식,주중유학생자기진행연구화탐색.본문근거실제교학중일칙교학안례적설계여반사,탐토료운용탐구식영어사작교학모식거격발학생사작흥취,양성자주합작탐구학습적습관,종이제고학생사작능력.
