新课程(中学版)
新課程(中學版)
신과정(중학판)
XINKECHENG
2013年
3期
129
,共1页
分层教学%教学策略%因材施教
分層教學%教學策略%因材施教
분층교학%교학책략%인재시교
根据学生的数学基础和思维能力,把学生分开层次进行教学,更能体现因材施教的教学原则,有利于对学生进行个性化教育,有利于培养学生的思维能力,因而能较好地提高数学教学效果.
根據學生的數學基礎和思維能力,把學生分開層次進行教學,更能體現因材施教的教學原則,有利于對學生進行箇性化教育,有利于培養學生的思維能力,因而能較好地提高數學教學效果.
근거학생적수학기출화사유능력,파학생분개층차진행교학,경능체현인재시교적교학원칙,유리우대학생진행개성화교육,유리우배양학생적사유능력,인이능교호지제고수학교학효과.
