新课程(中学版)
新課程(中學版)
신과정(중학판)
XINKECHENG
2013年
3期
80-81
,共2页
德困生%赏识%爱心%恒心
德睏生%賞識%愛心%恆心
덕곤생%상식%애심%항심
在当前的班级管理过程中,存在着对待优等生经常表扬奖励,忽视对德困生的关怀和赏识的问题,这些德困生经常受到批评和处分,往往以沉默的反抗或消极的对立情绪对待批评,这种教育有时根本达不到真正的目的,起不到良好的效果.鉴于此,借鉴了周弘的赏识教育,在引导教育学生时,运用此种方法处理解决问题,学生会感到有亲切感,比以往更加容易接受教育,从而得到健康的发展.
在噹前的班級管理過程中,存在著對待優等生經常錶颺獎勵,忽視對德睏生的關懷和賞識的問題,這些德睏生經常受到批評和處分,往往以沉默的反抗或消極的對立情緒對待批評,這種教育有時根本達不到真正的目的,起不到良好的效果.鑒于此,藉鑒瞭週弘的賞識教育,在引導教育學生時,運用此種方法處理解決問題,學生會感到有親切感,比以往更加容易接受教育,從而得到健康的髮展.
재당전적반급관리과정중,존재착대대우등생경상표양장려,홀시대덕곤생적관부화상식적문제,저사덕곤생경상수도비평화처분,왕왕이침묵적반항혹소겁적대립정서대대비평,저충교육유시근본체불도진정적목적,기불도량호적효과.감우차,차감료주홍적상식교육,재인도교육학생시,운용차충방법처리해결문제,학생회감도유친절감,비이왕경가용역접수교육,종이득도건강적발전.
