新课程(中学版)
新課程(中學版)
신과정(중학판)
XINKECHENG
2013年
3期
136-137
,共2页
文本解读%有效赏析%情感激发%牵引
文本解讀%有效賞析%情感激髮%牽引
문본해독%유효상석%정감격발%견인
在平时的教学中,首先让学生独立地阅读,对文本获得个性化的理解和独特的感受,并通过教师、学生、文本之间的对话,进一步感悟文章的情感,享受审美的乐趣;接着把学生由文本中产生的情感牵引到自己的生活中来,点燃起潜藏在学生心底的情感,从而激发学生写作的欲望;最后,及时捕捉住学生心底的那份情感,加以适当的写法指导,促使学生尽情地写作.最终达到提高初中生写作能力的目的.
在平時的教學中,首先讓學生獨立地閱讀,對文本穫得箇性化的理解和獨特的感受,併通過教師、學生、文本之間的對話,進一步感悟文章的情感,享受審美的樂趣;接著把學生由文本中產生的情感牽引到自己的生活中來,點燃起潛藏在學生心底的情感,從而激髮學生寫作的欲望;最後,及時捕捉住學生心底的那份情感,加以適噹的寫法指導,促使學生儘情地寫作.最終達到提高初中生寫作能力的目的.
재평시적교학중,수선양학생독입지열독,대문본획득개성화적리해화독특적감수,병통과교사、학생、문본지간적대화,진일보감오문장적정감,향수심미적악취;접착파학생유문본중산생적정감견인도자기적생활중래,점연기잠장재학생심저적정감,종이격발학생사작적욕망;최후,급시포착주학생심저적나빈정감,가이괄당적사법지도,촉사학생진정지사작.최종체도제고초중생사작능력적목적.
