中国康复理论与实践
中國康複理論與實踐
중국강복이론여실천
CHINESE JOURNAL OF REHABILITATION THEORY & PRACTICE
2013年
5期
421-425
,共5页
辅助技术%个别化教育计划%SETT框架%特殊教育
輔助技術%箇彆化教育計劃%SETT框架%特殊教育
보조기술%개별화교육계화%SETT광가%특수교육
assistive technology%individualized educational program%SETT framework%special education
为了使特殊教育教师能较快地了解和掌握在个别化教育计划(IEP)中考虑辅助技术的基本方法,本文介绍辅助技术适配模式中的SETT框架,根据IEP中考虑辅助技术的步骤,对考虑学生是否需要辅助技术,搜集学生信息,辅助技术评量、适配,形成辅助技术解决方案,将辅助技术纳入IEP以及执行辅助技术方案等步骤中涉及的方法与技术进行讨论.本文还介绍了保障评定适配品质的辅助技术服务品质指标(QIAT)以及进行辅助技术评定的IEP团队的人员构成.
為瞭使特殊教育教師能較快地瞭解和掌握在箇彆化教育計劃(IEP)中攷慮輔助技術的基本方法,本文介紹輔助技術適配模式中的SETT框架,根據IEP中攷慮輔助技術的步驟,對攷慮學生是否需要輔助技術,搜集學生信息,輔助技術評量、適配,形成輔助技術解決方案,將輔助技術納入IEP以及執行輔助技術方案等步驟中涉及的方法與技術進行討論.本文還介紹瞭保障評定適配品質的輔助技術服務品質指標(QIAT)以及進行輔助技術評定的IEP糰隊的人員構成.
위료사특수교육교사능교쾌지료해화장악재개별화교육계화(IEP)중고필보조기술적기본방법,본문개소보조기술괄배모식중적SETT광가,근거IEP중고필보조기술적보취,대고필학생시부수요보조기술,수집학생신식,보조기술평량、괄배,형성보조기술해결방안,장보조기술납입IEP이급집행보조기술방안등보취중섭급적방법여기술진행토론.본문환개소료보장평정괄배품질적보조기술복무품질지표(QIAT)이급진행보조기술평정적IEP단대적인원구성.
This article introduced the methods and skill by the procedure about consideration of assistive technology in the individual-ized educational program (IEP) under the SETT framework, including considering a student's need for assistive technology, gather informa-tion of the student, assessing and matching of assistive technology, solution generation, documenting the solution in the IEP, implementation plan. The Quality Indicators for Assistive Technology Services (QIAT) and the people component of the IEP team were also introducd in the article.
