东方青年·教师
東方青年·教師
동방청년·교사
EASTERN YOUTH
2013年
9期
206
,共1页
培养%提出%问题%能力
培養%提齣%問題%能力
배양%제출%문제%능력
培养学生提出科学问题的能力,是当前培养创的需要,是课堂改革的重要举措.在传统课堂中,教师讲,学生听,教师提出问题,学生回答,课堂气氛不活跃,特别是学生机械的接受知识,变成了盛知识的容器,不利于学生的创新思维的培养.因此如何培养初中生提出科学问题的能力,显得十分重要.创设问题情景,让学生有疑要问.建立民主课堂,提高学生的兴趣,让学生多问,循序渐进,指导学生提出问题的方法,使学生会问.使学生提问题成为一种自觉行动.
培養學生提齣科學問題的能力,是噹前培養創的需要,是課堂改革的重要舉措.在傳統課堂中,教師講,學生聽,教師提齣問題,學生迴答,課堂氣氛不活躍,特彆是學生機械的接受知識,變成瞭盛知識的容器,不利于學生的創新思維的培養.因此如何培養初中生提齣科學問題的能力,顯得十分重要.創設問題情景,讓學生有疑要問.建立民主課堂,提高學生的興趣,讓學生多問,循序漸進,指導學生提齣問題的方法,使學生會問.使學生提問題成為一種自覺行動.
배양학생제출과학문제적능력,시당전배양창적수요,시과당개혁적중요거조.재전통과당중,교사강,학생은,교사제출문제,학생회답,과당기분불활약,특별시학생궤계적접수지식,변성료성지식적용기,불리우학생적창신사유적배양.인차여하배양초중생제출과학문제적능력,현득십분중요.창설문제정경,양학생유의요문.건립민주과당,제고학생적흥취,양학생다문,순서점진,지도학생제출문제적방법,사학생회문.사학생제문제성위일충자각행동.
