读写算(教研版)
讀寫算(教研版)
독사산(교연판)
Read Write and Count
2013年
8期
150
,共1页
学科特色%导学案%焕发活力
學科特色%導學案%煥髮活力
학과특색%도학안%환발활력
我们殷都区推行“主体多元高效课堂”教学改革三年来,已经取得了明显的成效:主体多元教育思想已成为教师行动的指南,课堂上学生成了学习的小主人,他们自主学习、合作探究,大胆展示,在收获知识的同时也收获了自信和快乐.怎样让语文课堂彰显语文学科特色,让课堂焕发活力呢?可从以下几方面着手.一、导学案设计体现学科特色:1、把握语文学科特色.2、精心设计导学案.二、让语文课堂焕发活力:1、展点要少.2、预设精彩.3、读写结合.
我們慇都區推行“主體多元高效課堂”教學改革三年來,已經取得瞭明顯的成效:主體多元教育思想已成為教師行動的指南,課堂上學生成瞭學習的小主人,他們自主學習、閤作探究,大膽展示,在收穫知識的同時也收穫瞭自信和快樂.怎樣讓語文課堂彰顯語文學科特色,讓課堂煥髮活力呢?可從以下幾方麵著手.一、導學案設計體現學科特色:1、把握語文學科特色.2、精心設計導學案.二、讓語文課堂煥髮活力:1、展點要少.2、預設精綵.3、讀寫結閤.
아문은도구추행“주체다원고효과당”교학개혁삼년래,이경취득료명현적성효:주체다원교육사상이성위교사행동적지남,과당상학생성료학습적소주인,타문자주학습、합작탐구,대담전시,재수획지식적동시야수획료자신화쾌악.즘양양어문과당창현어문학과특색,양과당환발활력니?가종이하궤방면착수.일、도학안설계체현학과특색:1、파악어문학과특색.2、정심설계도학안.이、양어문과당환발활력:1、전점요소.2、예설정채.3、독사결합.
