读写算(教研版)
讀寫算(教研版)
독사산(교연판)
Read Write and Count
2013年
10期
207
,共1页
小学数学%低年级%分类教学
小學數學%低年級%分類教學
소학수학%저년급%분류교학
分类思想是一种基本的数学思想.它是根据一定的标准对事物进行有序划分和组织的过程.分类既是学生学习数学的知识基础,又是发展儿童思维能力的重要途径.低年级的分类教学要体现其趣味性、数学目的性、突出分类的实际意义和为今后学习统计打下基础.分类活动包含一系列复杂的思维过程,因此分类能力的发展,反映了儿童的思维发展;分类能力的发展,对于儿童将来理解、接受和掌握系统化的知识,形成科学、严谨的思维方式也是有很大益处的.
分類思想是一種基本的數學思想.它是根據一定的標準對事物進行有序劃分和組織的過程.分類既是學生學習數學的知識基礎,又是髮展兒童思維能力的重要途徑.低年級的分類教學要體現其趣味性、數學目的性、突齣分類的實際意義和為今後學習統計打下基礎.分類活動包含一繫列複雜的思維過程,因此分類能力的髮展,反映瞭兒童的思維髮展;分類能力的髮展,對于兒童將來理解、接受和掌握繫統化的知識,形成科學、嚴謹的思維方式也是有很大益處的.
분류사상시일충기본적수학사상.타시근거일정적표준대사물진행유서화분화조직적과정.분류기시학생학습수학적지식기출,우시발전인동사유능력적중요도경.저년급적분류교학요체현기취미성、수학목적성、돌출분류적실제의의화위금후학습통계타하기출.분류활동포함일계렬복잡적사유과정,인차분류능력적발전,반영료인동적사유발전;분류능력적발전,대우인동장래리해、접수화장악계통화적지식,형성과학、엄근적사유방식야시유흔대익처적.
