课外语文(教研版)
課外語文(教研版)
과외어문(교연판)
The extracurricular language
2013年
5期
23
,共1页
小学语文%识字教学%策略研究
小學語文%識字教學%策略研究
소학어문%식자교학%책략연구
本文牢固立足于“小学语文课堂”这一教学主阵地,指出低年级识字教学要根据学生的身心特点,在教学实践中进行有效的指导和引导,提高识字教学的科学性、有效性,帮助学生在完成识字任务的同时,激发学生自主识字的兴趣,并教给一定的识字方法,逐步提高其独立识字的能力.
本文牢固立足于“小學語文課堂”這一教學主陣地,指齣低年級識字教學要根據學生的身心特點,在教學實踐中進行有效的指導和引導,提高識字教學的科學性、有效性,幫助學生在完成識字任務的同時,激髮學生自主識字的興趣,併教給一定的識字方法,逐步提高其獨立識字的能力.
본문뢰고립족우“소학어문과당”저일교학주진지,지출저년급식자교학요근거학생적신심특점,재교학실천중진행유효적지도화인도,제고식자교학적과학성、유효성,방조학생재완성식자임무적동시,격발학생자주식자적흥취,병교급일정적식자방법,축보제고기독립식자적능력.
