课外语文(教研版)
課外語文(教研版)
과외어문(교연판)
The extracurricular language
2013年
5期
122
,共1页
学生%作文%激励
學生%作文%激勵
학생%작문%격려
要学生乐于作文,学生的认识是前提,写作兴趣是动力,教师的激励是催化剂,只有这样他们才能保持积极向上的情感,在进步中感到乐趣,唤起写作欲望,只要他们想写、乐些、主动的写,何愁写不好作文呢?
要學生樂于作文,學生的認識是前提,寫作興趣是動力,教師的激勵是催化劑,隻有這樣他們纔能保持積極嚮上的情感,在進步中感到樂趣,喚起寫作欲望,隻要他們想寫、樂些、主動的寫,何愁寫不好作文呢?
요학생악우작문,학생적인식시전제,사작흥취시동력,교사적격려시최화제,지유저양타문재능보지적겁향상적정감,재진보중감도악취,환기사작욕망,지요타문상사、악사、주동적사,하수사불호작문니?
