新课程(教育学术)
新課程(教育學術)
신과정(교육학술)
XINKECHENG
2013年
3期
21
,共1页
数学课堂教学%实效性%提升策略
數學課堂教學%實效性%提升策略
수학과당교학%실효성%제승책략
学科课堂教学之中,在教育者有意识、有目的的指导下,教师与学生取得的实际教学效果的总和被称为教学实效性.目前,我国基础教育数学课堂教学之中,还存在着诸多因素直接影响到数学课堂教学实效性的提升.结合作者的工作经验以及大量文献的阅读,提出了一些提升数学课堂教学实效性的相关策略.
學科課堂教學之中,在教育者有意識、有目的的指導下,教師與學生取得的實際教學效果的總和被稱為教學實效性.目前,我國基礎教育數學課堂教學之中,還存在著諸多因素直接影響到數學課堂教學實效性的提升.結閤作者的工作經驗以及大量文獻的閱讀,提齣瞭一些提升數學課堂教學實效性的相關策略.
학과과당교학지중,재교육자유의식、유목적적지도하,교사여학생취득적실제교학효과적총화피칭위교학실효성.목전,아국기출교육수학과당교학지중,환존재착제다인소직접영향도수학과당교학실효성적제승.결합작자적공작경험이급대량문헌적열독,제출료일사제승수학과당교학실효성적상관책략.
