新课程学习·下旬
新課程學習·下旬
신과정학습·하순
Xinkecheng Xuexi（shehuizonghe）
2013年
4期
131
,共1页
倾听%有效教育%能力培养%正确评价
傾聽%有效教育%能力培養%正確評價
경은%유효교육%능력배양%정학평개
“倾听”是EEPO有效教育操作系统中诊断领域里的一部分,有效的倾听,是实现有效教育的途径之一.培养学生倾听能力,首先要提高老师说的能力,然后采用科学的训练方法,培养学生听得清、记得快的能力,在小组合作学习中进行“倾听”能力的培养.而在教学过程中,教师以身作则,做好“听”的表率,让他们能边听边思考,边听边记录、总结,听得思维开阔,再给予学生正确评价,扎实地培养学生倾的听能力.
“傾聽”是EEPO有效教育操作繫統中診斷領域裏的一部分,有效的傾聽,是實現有效教育的途徑之一.培養學生傾聽能力,首先要提高老師說的能力,然後採用科學的訓練方法,培養學生聽得清、記得快的能力,在小組閤作學習中進行“傾聽”能力的培養.而在教學過程中,教師以身作則,做好“聽”的錶率,讓他們能邊聽邊思攷,邊聽邊記錄、總結,聽得思維開闊,再給予學生正確評價,扎實地培養學生傾的聽能力.
“경은”시EEPO유효교육조작계통중진단영역리적일부분,유효적경은,시실현유효교육적도경지일.배양학생경은능력,수선요제고로사설적능력,연후채용과학적훈련방법,배양학생은득청、기득쾌적능력,재소조합작학습중진행“경은”능력적배양.이재교학과정중,교사이신작칙,주호“은”적표솔,양타문능변은변사고,변은변기록、총결,은득사유개활,재급여학생정학평개,찰실지배양학생경적은능력.
