新校园(学习)
新校園(學習)
신교완(학습)
NEW CAMPUS
2013年
2期
137
,共1页
跨越式教学%课文教学%创造性思维
跨越式教學%課文教學%創造性思維
과월식교학%과문교학%창조성사유
结合跨越式课堂教学,我们深刻地体会到,在课文教学中,重点的把握和处理方式的不同影响着学生整节课的学习效果与思维的拓展.在不同的教学内容、不同的课堂中,我们发现可以在角色转换方面尝试去培养学生创新、探究的能力,培养学生的创造性思维.
結閤跨越式課堂教學,我們深刻地體會到,在課文教學中,重點的把握和處理方式的不同影響著學生整節課的學習效果與思維的拓展.在不同的教學內容、不同的課堂中,我們髮現可以在角色轉換方麵嘗試去培養學生創新、探究的能力,培養學生的創造性思維.
결합과월식과당교학,아문심각지체회도,재과문교학중,중점적파악화처리방식적불동영향착학생정절과적학습효과여사유적탁전.재불동적교학내용、불동적과당중,아문발현가이재각색전환방면상시거배양학생창신、탐구적능력,배양학생적창조성사유.
