医药前沿
醫藥前沿
의약전연
YIAYAO QIANYAN
2013年
11期
374-375
,共2页
刍议%医学教育%教学法
芻議%醫學教育%教學法
추의%의학교육%교학법
CBS、PBL、LBL 这三种教学法是当前国内、国际上争论较多且流行的教学法.而针对不同医学课程的特点、学生的不同学习阶段适当合理地加以运用,确实能起到较好的教学效果,从而激发学生的学习兴趣和求知欲望,形成解决问题的技能和自主学习的能力.
CBS、PBL、LBL 這三種教學法是噹前國內、國際上爭論較多且流行的教學法.而針對不同醫學課程的特點、學生的不同學習階段適噹閤理地加以運用,確實能起到較好的教學效果,從而激髮學生的學習興趣和求知欲望,形成解決問題的技能和自主學習的能力.
CBS、PBL、LBL 저삼충교학법시당전국내、국제상쟁론교다차류행적교학법.이침대불동의학과정적특점、학생적불동학습계단괄당합리지가이운용,학실능기도교호적교학효과,종이격발학생적학습흥취화구지욕망,형성해결문제적기능화자주학습적능력.
