才智
纔智
재지
CAIZHI
2013年
14期
184
,共1页
学前教育%小学化%危害
學前教育%小學化%危害
학전교육%소학화%위해
目前,有相当一部分家长认为:孩子在幼儿园的成长和进步,主要看能认识多少字、能算多少数以内的加减法、能背诵多少首儿歌等等,以此来衡量教师的水平和幼儿园的教育教学质量.由此,许多家庭和幼儿园为幼儿抢先开设了读、写、算等课程,把本来应该是小学的学习内容下延到幼儿园,在相当一部分学前班进行了极其正规的写字训练、背诵乘法口诀等,使学前教育出现了“小学化”的现象.
目前,有相噹一部分傢長認為:孩子在幼兒園的成長和進步,主要看能認識多少字、能算多少數以內的加減法、能揹誦多少首兒歌等等,以此來衡量教師的水平和幼兒園的教育教學質量.由此,許多傢庭和幼兒園為幼兒搶先開設瞭讀、寫、算等課程,把本來應該是小學的學習內容下延到幼兒園,在相噹一部分學前班進行瞭極其正規的寫字訓練、揹誦乘法口訣等,使學前教育齣現瞭“小學化”的現象.
목전,유상당일부분가장인위:해자재유인완적성장화진보,주요간능인식다소자、능산다소수이내적가감법、능배송다소수인가등등,이차래형량교사적수평화유인완적교육교학질량.유차,허다가정화유인완위유인창선개설료독、사、산등과정,파본래응해시소학적학습내용하연도유인완,재상당일부분학전반진행료겁기정규적사자훈련、배송승법구결등,사학전교육출현료“소학화”적현상.
