成才之路
成纔之路
성재지로
THE ROAD TO SUCCESS
2013年
14期
4
,共1页
学习习惯%养成教育%留守儿童%成长成才
學習習慣%養成教育%留守兒童%成長成纔
학습습관%양성교육%류수인동%성장성재
贫困山区城镇留守儿童不良学习习惯的成因,既有心理因素,也有社会因素,但主要在于学校教育的不到位和家庭教育的缺失.作为教育工作者,要在找准了孩子不良学习习惯成因的基础上,对症下药、内外兼治.要根据孩子的心理、年龄特点,为孩子创设积极的轻松的教育环境,采取孩子喜闻乐见的措施加以引导和培养,为他们成才助力.
貧睏山區城鎮留守兒童不良學習習慣的成因,既有心理因素,也有社會因素,但主要在于學校教育的不到位和傢庭教育的缺失.作為教育工作者,要在找準瞭孩子不良學習習慣成因的基礎上,對癥下藥、內外兼治.要根據孩子的心理、年齡特點,為孩子創設積極的輕鬆的教育環境,採取孩子喜聞樂見的措施加以引導和培養,為他們成纔助力.
빈곤산구성진류수인동불량학습습관적성인,기유심리인소,야유사회인소,단주요재우학교교육적불도위화가정교육적결실.작위교육공작자,요재조준료해자불량학습습관성인적기출상,대증하약、내외겸치.요근거해자적심리、년령특점,위해자창설적겁적경송적교육배경,채취해자희문악견적조시가이인도화배양,위타문성재조력.
