东方青年·教师
東方青年·教師
동방청년·교사
EASTERN YOUTH
2013年
10期
100
,共1页
传统的教学模式并不能有效激发学生热爱音乐的本性.长期以来,音乐课堂都是以教师为中心,把音乐教育禁锢在固定的区域内,使学生处于被动的地位,学生的创新意识和热爱音乐的情感受到极大的抑制.在新的教学理念下,如何激发学生的音乐灵性,以满足学生的“自我认知”、“自我表现”的需要?如何让音乐课堂焕发生命活力呢?
傳統的教學模式併不能有效激髮學生熱愛音樂的本性.長期以來,音樂課堂都是以教師為中心,把音樂教育禁錮在固定的區域內,使學生處于被動的地位,學生的創新意識和熱愛音樂的情感受到極大的抑製.在新的教學理唸下,如何激髮學生的音樂靈性,以滿足學生的“自我認知”、“自我錶現”的需要?如何讓音樂課堂煥髮生命活力呢?
전통적교학모식병불능유효격발학생열애음악적본성.장기이래,음악과당도시이교사위중심,파음악교육금고재고정적구역내,사학생처우피동적지위,학생적창신의식화열애음악적정감수도겁대적억제.재신적교학이념하,여하격발학생적음악령성,이만족학생적“자아인지”、“자아표현”적수요?여하양음악과당환발생명활력니?
