东方青年·教师
東方青年·教師
동방청년·교사
EASTERN YOUTH
2013年
10期
129
,共1页
实验教学%情境铺垫%导入方法
實驗教學%情境鋪墊%導入方法
실험교학%정경포점%도입방법
科学实验不仅是技术的操作过程,而且包含了丰富的科学思想和科学方法,是提高学生科学素养和创新能力的最佳途径.如何使实验教学更有效的提高学生的科学素养和创新能力呢?很多的老师在这方面都做过很详细的研究,比如如何进行实验仪器的改进和创新设计,实验教学的有效指导和实施.但大多数老师对一个演示实验或学生实验怎样导入却考虑得比较少,往往直接把实验装置摆上讲台进行演示,这正是当前课堂实验教学的一个弊端.事实上,一个好的实验引入,不仅能激发学生的强烈兴趣和求知欲望,还能为学生提供发现问题,运用知识的机会,提供创造性地解决问题的条件,使他们的创新能力得到培养和发展.因此必须注重实验教学的导入,营造科学探索的课堂氛围,以更好地发挥实验教学在培养学生创新能力方面的作用.
科學實驗不僅是技術的操作過程,而且包含瞭豐富的科學思想和科學方法,是提高學生科學素養和創新能力的最佳途徑.如何使實驗教學更有效的提高學生的科學素養和創新能力呢?很多的老師在這方麵都做過很詳細的研究,比如如何進行實驗儀器的改進和創新設計,實驗教學的有效指導和實施.但大多數老師對一箇縯示實驗或學生實驗怎樣導入卻攷慮得比較少,往往直接把實驗裝置襬上講檯進行縯示,這正是噹前課堂實驗教學的一箇弊耑.事實上,一箇好的實驗引入,不僅能激髮學生的彊烈興趣和求知欲望,還能為學生提供髮現問題,運用知識的機會,提供創造性地解決問題的條件,使他們的創新能力得到培養和髮展.因此必鬚註重實驗教學的導入,營造科學探索的課堂氛圍,以更好地髮揮實驗教學在培養學生創新能力方麵的作用.
과학실험불부시기술적조작과정,이차포함료봉부적과학사상화과학방법,시제고학생과학소양화창신능력적최가도경.여하사실험교학경유효적제고학생적과학소양화창신능력니?흔다적로사재저방면도주과흔상세적연구,비여여하진행실험의기적개진화창신설계,실험교학적유효지도화실시.단대다수로사대일개연시실험혹학생실험즘양도입각고필득비교소,왕왕직접파실험장치파상강태진행연시,저정시당전과당실험교학적일개폐단.사실상,일개호적실험인입,불부능격발학생적강렬흥취화구지욕망,환능위학생제공발현문제,운용지식적궤회,제공창조성지해결문제적조건,사타문적창신능력득도배양화발전.인차필수주중실험교학적도입,영조과학탐색적과당분위,이경호지발휘실험교학재배양학생창신능력방면적작용.
